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東京学芸大学附属小金井小学校では、Teamsに組み込めるマインドマップ「mindmeister」も利用。話し合いの過程を可視化し、分かりやすくすることで、どの子も参加しやすい環境に
読み書き計算に困難のある子の学びを支える"オーダーメイド”の支援
2020年9月30日
ASDやADHDを抱える子どもたちへの支援から、“安心できる学び”のヒントを探る
2020年10月7日
ICTで好きなことを表現する特別支援が、子どもたちの自己肯定感を育む
2020年10月14日