自由なiPadで生徒が主体性を発揮し、自分で知識を取りに行く「知識発掘型」の授業へ(3/7)

教師が教えるのではなく、生徒たちが情報を収集し、教え合う授業へ。写真の生物の授業では、地質時代をテーマに、12ある時代区分をグループごとに割り当て、生徒たちが教科書やネットで収集した知識を発表してクラスで共有。