書き字や計算に困難さを感じる子どもたちが直面する、テストでの評価の問題。最終的な回答だけでなく、そのプロセスが評価されることは極めて少ない

書き字や計算に困難さを感じる子どもたちが直面する、テストでの評価の問題。最終的な回答だけでなく、そのプロセスが評価されることは極めて少ない