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田村教授による、伝統的な教育観とインクルーシブ教育の考え方の違い
「わかる」のに「できない」、ICTで学べる自分を取り戻す
2020年12月8日
ポスト・コロナで目指す学校の姿は、“Face to Face”から“Side by Side”へ
2020年5月5日
読み書きの困難さに気づかれない子も救われる、通常学級での1人1台のICT環境
2019年8月2日
学びを奪われていた子どもたちが、ICTで読み書きの困難を克服した特別支援現場での実践
2019年8月14日
子どもたちの読み書きスキルの困難さを見つけるには？
2019年6月14日
