「正解のない問い」で生徒の発想を広げ、ICTで個性を表現する学びへ(3/9)

互いの手元を見ないで、説明だけで同じアヒルを作る「レゴダック」。1回目は質問あり、2回目は質問なし、という具合に条件をどんどん厳しくしていく