INTERNET Watch
連載週刊Slack情報局
近畿大、対話型AIとSlackを連携、授業に関する学生の質問にDMで自動回答
「バーチャルTA for Slack」導入、AIが対話データを自動学習するシステムも
2020年9月16日 08:00
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自由なiPadで生徒が主体性を発揮し、自分で知識を取りに行く「知識発掘型」の授業へ
〜近畿大学附属高等学校 乾武司教諭がめざす学びのアップデート③
2020年9月9日 08:00
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サル・カーン氏「過剰なことをやろうとするな」、コロナ禍で変わる世界の教育
〜Googleのグローバルイベント「The Anywhere School」レポート
2020年9月7日 12:00
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学芸大附属小金井小、オンラインセミナー「学びを止めないTeams活用 Vol.5」を9月19日に開催
～算数部の教員、情報支援員、マイクロソフトから講師などが登壇
2020年9月4日 12:00
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eスポーツは教育になり得るのか。教育現場に参入し始めたゲーム、今のカタチ
――「第1回 CLARK NEXT Tokyo オンラインフォーラム」レポート
2020年9月3日 12:00
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生徒たちが使う端末に制限はかけさせない。こだわり続けた自由度の高いiPad導入
〜近畿大学附属高等学校 乾武司教諭がめざす学びのアップデート①
2020年8月26日 08:00
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N中等部の生徒がAIを学び、先生が答えをもたない問いに向き合う
――「これからの“学び”の話をしよう～第1回 中学生がAIを学ぶとは～」トークイベントレポート
2020年8月25日 08:00
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就職人気企業が重視する課題解決力、Z世代はクリエイティブスキルをどう考える？
―― Adobe Education Forum Online 2020 (後編)
2020年8月24日 08:00
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高等教育機関も重視、専門知識を分かりやすく伝えるために必要なデザインスキル
―― Adobe Education Forum Online 2020 (中編)
2020年8月21日 08:00
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「基礎学力は高いがAIに代替されるリスク」OECD幹部が指摘する日本人材の強みと弱み
―― Adobe Education Forum Online 2020 (前編)
2020年8月20日 12:00
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――「新型コロナVS 中国14億人」著者に聞く～なぜ中国は短期間でオンライン教育を実現できたのか～ セミナーレポート
2020年8月13日 08:00
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学芸大附属小金井小、オンラインセミナー「学びを止めないTeams活用 Vol.4」を8月22日に開催
～夏休みスペシャル 2名のゲストを招いて Teams活用を深堀り
2020年8月11日 08:00
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身近な女性の存在がロールモデルに。女子中高生がITで社会に貢献する未来をめざして
——「Technovation2020」成果報告会&「Waffle Camp」ローンチイベントレポート
2020年8月7日 12:00
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学校現場の先生の声が詰まった「プログラミングゼミ」、教員のかゆいところに手が届くアプリと授業で使える教材も
——「プロゼミ for Teachers」レポート
2020年8月6日 08:00
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楽しめるプログラミング教育をめざして大切にしたいポイントは？ キーマン4名が語る
――「Programming Night 2020」イベントレポート
2020年8月3日 08:00
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子どものアウトプットの幅を広げる、プロが支持するアドビのクリエイティブツール
～動画編集からアプリのプロトタイプ制作までをGIGAスクール対応PCでチェック
2020年7月31日 08:00
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コロナで浮き彫りになった教育行政と学校の課題と、GIGAスクール構想でめざす姿
——「Withコロナ×GIGAスクール構想における公教育の転機と課題」レポート
2020年7月27日 12:00
窓の杜
生徒のPC画面を先生側で一覧 ～micro:bitのTFabWorksが新しいオンライン教育支援サービス
ソフトのインストールやユーザー登録は不要。モダンブラウザーさえあれば利用できる
2020年7月21日 15:04
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学芸大附属小金井小、オンラインセミナー「学びを止めないTeams活用 Vol.3」を7月26日に開催
～生活科・理科・社会科・国語の教員によるオンライン教育実践を報告
2020年7月20日 12:00
