学びを奪われていた子どもたちが、ICTで読み書きの困難を克服した特別支援現場での実践(7/15)

書くことが苦手な子どもが手書きでとったノートとタブレットPCでとったノートの違いを見比べると、手段が変わればここまで表現力を発揮できることがわかる